人力资源管理通过它决定雇员们的技能和积极性以及雇佣和培训成本，所有的作用影响任何企业的竞争优势。他的理论极大的突出了员工在培训中获得竞争优势的作用。在知识经济中，任何企业在资金优势，规模经济等方面具备的优势是短暂的，具有专业知识，技能和能力总和的人力资源才是企业取得绝对优势。企业通过员工培训与开发来提高员工能力，使企业保持竞争优势。

　　结果：身为管理者，思维是业务员；不善用人，不善培养下属；没有人才贡献，业绩再好企业也无法成熟。

　　结果：技术当班长用；班长当主管用；主管当经理用；管理问题层出不穷，企业战略难以实现，执行软弱无力。

　　现象：平时不注重人才，投入不足，一旦企业发展机遇来临，危机来临，各级人员无论是能力还是数量明显不足，只好临时求助于“猎头机构”“空降人才”。

　　结果：没有系统，课程与企业不能整合；老师无法深入了解企业基因；培训课程不成体系；浪费不少培训费用和时间；员工只会“思考”，不会“行动”了。

　　组织培训时，没有进行训前调研，受培训认知的影响，参与感不强，积极性不高，把培训当成应付差事，当成考核要求。

　　培训有请多家机构，课程由多个老师讲授，内容有重叠、有遗漏，观点相悖，无所适从，老师只对单个课程负责，不对整体效果负责。

　　上课激动，下课，第二天一动不动，第三天不为所动。核心原因是，讲授的内容无法与企业实际的问题结合，无法将课程内容成操作步骤。

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