青海新闻网讯自开展创建国家二类城市语言文字规范化工作以来，在海东的大街小巷随处可见“请讲普通话、请写规范字”的宣传语。当海东的各个单位、服务窗口都积极开展语言文字规范工作时，校园里也吹起了一缕缕规范使用语言文字的文明之风……
“同学们，来，跟着老师一起认真做。”正值课间操时间，走进海东市二小校园时，学生们正在老师的下做体操，带队老师用一口标准的普通话向学生做要求。记者环顾四周，在学校显眼的都能看到“让文明的气息洋溢在学校的每个角落”“当书写规范字的模范，做推广普通话的先锋”等。
在副校长韩海英的带领下，记者走进教学楼、教室感受学校里文明的氛围。教学楼大厅的展板上写着“长期规范使用语言文字”，楼道里写错的都用黑色的彩笔做了改正，教室的每个门上都着“请讲普通话，请写规范字”的。六年级(2)班的藏族学生王瑞卓玛说：“现在我们上课都用普通话，跟老师交流也用普通话，参加了学校的汉字听写大赛、比赛后，我觉得自己普通话比以前更标准了。”韩海英也告诉记者，学校近年来多次举办了汉字听写大赛、比赛、小小解说员等活动，主要是为了传承语言文化，为学校创造一个文明的。
不仅学生在说普通话，连学校后勤职工也在说普通话。在平安区第一高级中学，门卫大爷用普通话询问记者的来意：“请问你们找谁？是哪个单位的。”
走进平安一中宽敞明亮的教学楼，记者见到教研处副主任祁。他正坐在电脑前修改学校要的，忙着将篆体字改成简体字。他告诉记者，改好后，都要在高三的楼道里。祁是学校语言文字工作的负责人，他说：“在日常工作学习中，我们提倡教师、学生都使用普通话交流，并有针对性地开展了全体教师的普通话培训、青年教师比赛，对学生开展了辩论赛评比、公用行文格式培训等不同形式的活动，提高了师生规范用语的意识，进一步规范了书写格式。”
几年来，海东市各级各类学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要任务来抓，把提高对语言文字规范化的认识，作为教师继承和中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项教育内容来抓，把中文信息处理作为学校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。通过一系列措施，优化了校园语言文字、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。
【摘要】 自开展创建国家二类城市语言文字规范化工作以来，在海东的大街小巷随处可见“请讲普通话、请写规范字”的宣传语。通过一系列措施，优化了校园语言文字、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。青海新闻网讯自开展创建国家二类城市语言文字规范化工作以来，在海东的大街小巷随处可见“请讲普通话、请写规范字”的宣传语。当海东的各个单位、服务窗口都积极开展语言文字规范工作时，校园里也吹起了一缕缕规范使用语言文字的文明之风……“同学们，来，跟着老师一起认真做。”正值课间操时间，走进海东市二小校园时，学生们正在老师的下做体操，带队老师用一口标准的普通话向学生做要求。记者环顾四周，在学校显眼的都能看到“让文明的气息洋溢在学校的每个角落”“当书写规范字的模范，做推广普通话的先锋”等。在副校长韩海英的带领下，记者走进教学楼、教室感受学校里文明的氛围。教学楼大厅的展板上写着“长期规范使用语言文字”，楼道里写错的都用黑色的彩笔做了改正，教室的每个门上都着“请讲普通话，请写规范字”的。六年级(2)班的藏族学生王瑞卓玛说：“现在我们上课都用普通话，跟老师交流也用普通话，参加了学校的汉字听写大赛、比赛后，我觉得自己普通话比以前更标准了。”韩海英也告诉记者，学校近年来多次举办了汉字听写大赛、比赛、小小解说员等活动，主要是为了传承语言文化，为学校创造一个文明的。不仅学生在说普通话，连学校后勤职工也在说普通话。在平安区第一高级中学，门卫大爷用普通话询问记者的来意：“请问你们找谁？是哪个单位的。”
走进平安一中宽敞明亮的教学楼，记者见到教研处副主任祁。他正坐在电脑前修改学校要的，忙着将篆体字改成简体字。他告诉记者，改好后，都要在高三的楼道里。祁是学校语言文字工作的负责人，他说：“在日常工作学习中，我们提倡教师、学生都使用普通话交流，并有针对性地开展了全体教师的普通话培训、青年教师比赛，对学生开展了辩论赛评比、公用行文格式培训等不同形式的活动，提高了师生规范用语的意识，进一步规范了书写格式。”
几年来，海东市各级各类学校始终把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为教师素质提升的一项重要任务来抓，把提高对语言文字规范化的认识，作为教师继承和中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项教育内容来抓，把中文信息处理作为学校加强信息技术教育的发展重点来抓，把师生推广普通话作为学校课改的重要课程设置来抓。通过一系列措施，优化了校园语言文字、加强了校园文化建设、提高了师资队伍水平。
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