为认真贯彻党的，全面落实《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发[2013]35号）、《教育规划纲要》和《教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（教学[2012]11号）要求，加快建立和完善创新创业教育课程体系，提高创业指导教师教育教学和指导学生创业实践水平，经研究，决定于2013年6月—10月举办首届高校创业指导课程教学大赛。现将有关事项通知如下：
大赛设置教案评比、现场授课、案例分析等环节。参赛教师可结合自身实际，以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[2007]7号）及《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅[2012]4号）为参考，自行选择创业相关内容设计参赛教案、教学课件，提交指导学生创业实践的案例材料。
本次大赛由教育厅主办、大学生就业指导局承办，由主办单位、承办单位共同组织成立大赛组织委员会。组委会具体如下：
大赛承办单位负责比赛的具体组织实施。由组委会聘请专家成立大赛专家评审委员会负责比赛的评审工作。组委会下设办公室，具体负责比赛的组织协调等工作。
1.参赛报名。各校参赛教师统一登录“全国大学生创业服务网”（）进行报名。报名截止日期为7月1日。
3.作品评选。9月22日—30日，大赛评委会对参赛作品进行评选，根据评选结果确定参加省级决赛名单。
4.省级决赛。10月。教师按照参赛教案设计内容，进行现场说课、讲课并回答评委提问，同时分组参加创业指导案例展示分析。具体时间、地点另行通知。
比赛设一等1名、二等3名、三等6名、优秀若干，由省教育厅颁发获证书，给予资金励，并推荐优秀选手参加全国总决赛。
凡在比赛中获一、二、三等的教师，将纳入省创业指导专家库和师资培训库，参与大学生创业指导、研究和培训工作。部分获选手的参赛精品课件在取得本人授权同意后，将制作成光盘，作为配套教材免费发放。
1.各学校要高度重视，精心组织，深入宣传，并提供必要的经费支持，广泛发动相关教师踊跃报名。高校初赛报名和组织情况将作为院校“优秀组织”的主要评选依据。
2.请各参赛学校设立管理员一名，负责教师报名、学校初赛等比赛相关工作，并将《高校管理员信息采集表》（附件2）于6月19日前发送到。
3. 请各参赛高校于9月17日前将《创业指导课程教学大赛推荐教师名单》（附件3）大赛组委会。同时，推荐参加省赛教师须在“全国大学生创业服务网”提交教案设计、教学课件（讲课PPT等）、教学视频及指导学生创业实践的案例材料。
4.各学校大赛相关工作的文字、图片、视频等材料要及时报送大赛组委会。申报“优秀组织”的高校，需提交校赛组织和报名情况，以及本校创业指导课程或职业发展教育有关创业指导部分的课程教学方案。
校创业指导课程教学大赛参考规则一、参赛教案设计（30分）参赛教师根据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》及《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，结合自身实际，选择创业相关内容，设计30分钟的参赛课程教案。
要求：教学目的明确，教学思清晰，教学内容充实；教学过程组织合理，方法运用恰当有效；文字表达准确规范、条理清楚、逻辑性强。既符合大纲要求，又紧密联系实际。注重全面传授创业知识，引导学生正确理解创业，结合学校办学定位、专业特色和学生需要分类施教，突出创业实践丰富教学内容，增强教学的性、互动性和实效性。二、现场教学展示及答辩（45分）
按照30人教学班的形式进行现场说课（5分钟）、课堂讲授（30分钟）并回答评委提问（5分钟）。要求：
1.现场说课。参赛教师根据教案设计，清楚阐述自己对课程设置的认识、教学内容的理解、教学方法的设计以及本次教学的特点等。2.教学内容。紧扣大纲要求，符合学生实际，注重激发学生创业意识，提高学生社会责任感、创新和创业能力；体现知识积累，突出实践导向，注重探索创新；内容充实，重点突出，条理清晰，循序渐进。3.教学组织。遵循教育教学规律，结合理论讲授与案例分析、小组讨论与角色体验、经验传授与创业实践，安排合理教学过程，方法运用灵活、恰当。能恰当运用多教学手段，有效提高教学质量。
4.教师素养。语言清晰、准确生动，语音标准，语速适中；教态大方，举止得体；着装整洁，饱满，亲和力强，体现个人特色。
6.问题答辩。正确理解评委所提问题，及时准确应答，切合题意，条理清晰，结论明确，有力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳。
参赛教师根据现场安排分组参加创业指导案例展示及分析（20分钟），包括个人创业指导案例展示分析、现场抽取创业案例分析。要求：
1.个人案例展示分析。能结合自身教学工作实际，总结提炼符合学生创业需求和特点、具有一定针对性和代表性的典型案例加以展示和分析。要求展示条理清晰，思完整，逻辑性强；分析全面透彻，依据充分，结论明确；对其中重点难点问题能提出较好的指导意见。2.现场抽取案例分析。能较快理解案例内容，准确把握案例信息。分析切中要点，全面透彻，推理严密；阐述条理清晰，思完整，逻辑性强。能结合自身教学和指导学生创业实践加以阐释并适当延伸。对其中重点难点问题能提出较好的指导意见。
推荐：