编辑不采用某篇稿件，基本是因为稿件本身存在着质量或格式问题。编辑不予采用的稿件基本为以下几类：

　　个别稿件的标题，一无省份信息，二无学校名称，甚至具体是什么活动都未写明。此类稿件，编辑将不予采用。

　　部分学校的稿件主题，与未成年人完全无关，涉及内容大致有：党建；教研；领导视察、检查；教职工活动；家长会；教师课程竞赛等。这些稿件经编辑审核，若内容与未成年人本身关系确实不大，可选择不采用。请各位者以孩子为主体，宣传教育工作本身，而非学校。

　　部分稿件内容质量不过关，常见的问题集中在：过于简短、行文不通、错别字较多、文体不当等问题。这里强调一下文体不当的现象，部分学校的，毫无新闻稿、通讯稿的感觉，连基本的新闻要素都未提及，稿件更类似散文、作文。此类稿件因为编辑难以修改，一般不予采用。

　　因为在线系统只是一期工程，部分功能不够完善，如无法改变稿件类型。所以投错栏目的稿件，编辑无法转移到正确栏目下发稿采用。因此请各位者一定选择正确的栏目。未成年人工作信息供各地文明办所用，以整个市、区、县的未成年人工作为单位。请各位校园新闻的教师，不要投错栏目。

　　提供一篇行文优秀、格式规范的新闻稿件供大家参考学习，题目格式标准、行文活泼但不失严谨、主题明确、篇幅适中。点击查看。

　　很多者咨询为什么报送的稿件有配图，而且很多，但发布后只剩文字。现简要说明未采用图片的常见原因：

　　在须知中，针对图片处理问题，就作过大小不超过800的说明。但实际操作中，很多者却对图片未做任何处理，如：几千像素的大图直接上传，这种不规范的图片，严重降低工作效率，一般不予采用。

　　不少者将图片进行了美化处理，常见的有拼图、加边框、加水印等。这种图片不符合新闻稿件严肃严谨的特性，一般不予采用。

　　图片质量较差不单指因设备问题带来的模糊不清，我们并非一定要求专业单反拍摄，只要图片清晰美观，主题明确即可。部分教师报送的图片存在画面模糊、光线暗、主题不明确等情况。主题不明确的问题有2种表现：1.图片拍得不明所以，也没有标注图片说明，编辑看不懂。2.内容单一，个别学校，什么活动都配一张领导在台讲话，学生在下面站队的图片。这种特点不鲜明、主题不明确的图片也属于质量不过关，编辑可以酌情不采用。

　　少部分学校有稿件内图片无法读取的情况，请各位者注意。请大家上传JPEG或PNG格式的图片。

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　　1、网站是的平台，接受全国省、市、区县等各级的未成年人工作单位和学校，因此整体数量庞大。

　　3、部分地区学校对稿件未进行初步把关，严格筛选，导致数量多，造成后台刷屏现象，给工作人员造成编辑负担。

　　4、网站编辑除日常审稿发稿工作外，还承担着专题、活动、以及临时增加的其他工作。因此会有临时工作调整情况。

　　综合以上，可能在某些阶段有所堆积，发布稍有延缓。请大家多多理解！今后，网站也会从规范、提升效率等方面入手，逐渐缓解这一现象。

　　本文只是对近段时间以来未采用稿件、图片的常见问题及审核时长进行说明。具体的稿件标准、格式规范请点击：未成年人网须知

　　我们严格要求稿件格式，不是吹毛求疵，也并非刻意为难大家。我们的初衷，是想通过规范标准，节省审稿发稿时间，提高采稿量，展示更多未成年人工作的动态和。在此，希望大家多多理解！如有疑问可咨询金木水火土查询表