大家有没有在六一儿童节当天看《您早》这档节目呢?其中一段是在讲述市第二实验小学永定分校的校园新闻，讲述雏鹰制作的校园节目都是由学生操作校园电视节目制作设备来完成的。小学生自己也拥有了专业的校园，当时来学校采访的叔叔阿姨都感叹现在的学生们用的设备这么专业好，让他们好有压力呀!校园的成立为学生们提供了展示综合能力的平台，在宣传党和国家教育政策的同时，也丰富了学生的校园生活，并且还成功吸引了学生和家长对学校工作的关注。

　　第二实验小学永定分校认真制定了校园和影视制作的工作实施方案，从硬件建设、节目策划、人才选拔与培养等进行了详细的安排。校园日常的节目有“校园”“美文鉴赏”“影视欣赏”等内容组成，该校的校园电视节目在每班教室的电子屏上，节目内容受到学生们的喜爱和肯定，同时还在学校的LED大屏上播放，经常引来家长和人们的围观。第二实验小学成为培育校园影视创客的领头羊，下面我们来为大家介绍其两个重要组成部分：

　　一方面是学校的校园 雏鹰的成立。“雏鹰”可以作为很好的对外宣传窗口，实时记录校园文化精彩时光，展现优秀教职工与学生朝气蓬勃的面貌。

　　校园作为学生第二课堂的舞台，是实施素质教育的载体，是迈向教育现代化的新台阶。学生在这个舞台上锻长，既可培养收集整理信息、分析解决问题、锻炼逻辑分析的能力又能培养团队合作，更能学会应对突发事件，学会地做事。它不但了学生在科技、音乐、美术及设计等方面潜在的创造力，还可以让学生在掌握使用 “摄、录、编、播”等系统化的电视节目制作流程，制作视频课件、教学素材、校园电视节目等内容，以提高学生学习的积极性和动手能力。

　　另一方面学校“虚拟”的成立(雏鹰校园的制作团队)，如同学校的其他一样，学生们通过自愿报名的方式加入校园影视进行培训，学习导播、摄像、记者、主持人等不同岗位的专业知识。“虚拟”是每周三和周五在学校统一活动时间进行教学培训，同时按照节目时间规划表进行节目的设计与拍摄，形成一整套完善的教学与节目的工作计划表。从“虚拟”成立到今天，学生们已经顺利完成两期校园新闻节目的，受到各级领导和学校老师的表扬，学生们从来没有想到自己可以完成如此专业的节目制作，其中我们的小导演高佳茹同学说道“加入虚拟以来，学习到了很多东西，认识了一些新的朋友，感觉自己也变的自信了”

　　值得一提的是，“虚拟”在多次的授课与节目制作中，同学们懂得凝聚了团队的力量，大家经过商议制定出统一遵循的规则：一、团结、合作、共赢梦到钱包丢了 ;二、相互尊重 ;三、安排; 四、制作节目精益求精;五、有责任心。

　　当然“虚拟”同样非常注重的延续性，我们会在每一学期招收新的同学加入，并由中的几个力量配合老师指导新生，从而“虚拟”的持续性发展。

　　“虚拟”成为了第二实验小学永定分校培养学校自身的影视专业制作人员的摇篮，学校此次成功采用校企合作的方式激发了的活力，更好的使“雏鹰”服务于学校。

　　学生在培养学生专业素养有更大的活动空间，更丰富的活动内容，更灵活的活动方式的同时，在丰富校园文化，培养学生兴趣，发挥学生特长，拓展学生素质等方面也起着越来越重要的作用，深受学生的喜爱。

　　当今，党和高度关注教育的发展，提出了素质教育的发展，而素质教育重要的核心是感受与体验!“虚拟”和“雏鹰”的旨都是为学生服务，而最为重要的是学生高度的参与感，学生能在实践与摸索过程中得到成长!

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