播音主持专业 是中影艺考教研创新的重点专业，不仅延续了传统播音主持专业的播音基础、播音创作等课程，还根据学生应考的实际需求开设了形体、表演、化妆等课程，让学生的艺术素养得到综合提高，从而通过更为严苛的考试。

　　首先，要有规范，标准的普通话。具体体现在考生在朗读和交谈时，基本听不出有方言语调，词汇用法、词法用法要规范、标准。

　　第二，清晰的口齿和圆润的嗓音。发声器官健康，发音部位。发音方法到位、正确；发音咬字不含混、不脱噜、不吃字等；音质悦耳 且有一定的明亮度和弹性，有较自如的气息状态，声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱。

　　第三，有较好的语言感受能力和表达能力。能透过文字语言感受其深层意蕴，对所播的内容都能做到有感而发，情动于衷，声情并茂， 表达准确、鲜明、生动、积极、顺畅、完整；朗读、评述、主持能做到言之有物、言之有序、言之有味、言之有对象，具有较强的感 染力。

　　第五，较好的形象气质，形体条件和综合文化素质。形象的基本要求是端正、上镜不俗；气质的基本要求是：大气、正气、灵气、雅 气。形体的基本要求是：身材匀称，整体形象落落大方，有亲和力。

　　我们作为多年奋战在播音主持专业考试命题、教学一线盒考务一线的业界专家被中影艺考聘任过来兼职组建播音主持教研室和艺考生 播音专业教学体系，可以很负责任地说我们在给学生的授课中可以做到在专业上认真负责，因材施教，并且做到有针对性的让学生 改变自己，而不是学习完毕后做第一名专业观众。

　　通过我们充足的经验，专业的示范和耐心的指导，全程对学生训练使用往年真题并点拨今年专业考试命题方向和考试技巧。

　　从学生进班开始在专业摸底过程中让家长和孩子了解存在的问题，制定学习计划，解决心理障碍。到授课中心一点点纠正字音字词， 每位学生专业的播音发生技巧和情声气结合的实践应用，再到有声语言的语气、语义、语流、语调控制和把握，最后到成篇 的文稿朗诵和播读，即兴口语表达中的模拟主持，即兴评述，回答考官提问，看图说话以及辩论技巧，让我们的学生掌握正统的播 音主持专业应试技巧，全面培养学生艺术素养，力争培养出高素质人才。

　　由于我们大多数是来自知名高校和业界的专家学者，故不方便透露自己的身份，望广大有志于学习播音主持的高中生同家长本着 预约时间到课堂中体会有声语言表达的魅力！

　　艺术语言发声 播音发声应用、五腔共鸣运用、正确呼吸方法、发生方式矫正、气息强弱控制、 音域扩展、声音回馈、裸声、松下额、喉部解放、集中度

　　普通话语音声母、韵母、语流音变、调值、吐字归音、方言矫正、口腔开合度、 绕口令说感、儿化韵、轻声练 习、唇舌力度、声挂前腭

　　诗歌朗诵叙事诗朗诵、抒情诗朗诵、写景诗朗诵、送别诗朗诵、边塞诗朗诵、山水田园诗朗 诵、咏史怀古诗朗诵、宫苑诗朗诵、闺怨诗朗诵、近代诗词朗诵、声音色彩、情感调 动、状态投入、语法分析、虚实结合运用

　　散文朗诵散文朗诵技巧、哲散文朗诵、议论性散文朗诵、抒情性散文朗诵、叙事性散文 朗诵、通讯稿朗诵、报告文学朗诵、随笔杂文朗诵、回忆录朗诵、人物传记朗诵

　　新闻播音新闻播音技巧、说新闻、眼脑口同步、时政新闻、民生新闻、经济新闻、 新闻、娱乐新闻、体育新闻、国际新闻、军事新闻、评论新闻、专题

　　模拟主持时间控制、控场能力训练、主持节奏训练、时政性节目主持、综艺晚会类主持、 科教类节目主持、生活服务类节目主持、娱乐资讯类节目主持、专题类节目主持

　　即兴评述 口语规律、详细复述、扩展复述、变式复述、观察能力、描述技巧、工作评述、 形式评述、事件评述、思想评述、论运用、评论语运用策略、言语组织能力

　　文艺作品演播 寓言故事讲述、童话故事讲述、新闻故事简述、剧表演、纪录片解说、广告 播音艺术、小说演播、强声独白、弱声独 白、对白、声音弹性内心节奏

　　应试礼仪 肢体动作规范、站姿、走姿、眼神、面目表情与表达内容配合、上 镜指导、应试基本语言组织、体态语、肢体协调、唇形矫正

　　即兴口语看图说话、适应语境、采访提问技巧、现场出镜报道、、辩论、抽 象思维、演播空间利用、经典案例分析、拆字解说能力训练、逻辑思维训练

　　查漏补缺 考前清理专业问题、上镜指导、回答考官提问训练、介绍指导、近三年原题模 拟测试并指导、才艺展示指导、自备、针对考试项目考前反复掌握

　　基础班 + 提高班 + 冲刺班 系统学习播音主持专业课程，扎实播音主持功底和提高播音主持专 业能力，冲刺名校播音主持专业有保障

　　让学生接受中影艺考独一无二的教学模式：播音主持1+6模式（即早功+大课）， 充分利用备考的黄金时间，对考生进行全面培训，临近考前由国内名校播音主持专业教师、 专家和考官授课

　　一对一小课，个性化教学，针对中传历年考题以及2017艺考线届艺考生进行考前、考中一对一，使考生轻松面对名校初复试。