当今，社会已经进入互联网飞速发展的时代，“互联网＋”概念，代表着生态将建立在万物互联的基础上，而这背后，如何处理大规模冗杂的数据和用户集群是当代互联网企业的核心问题。根据201年蓝桥软件学院最新数据统计，面向“与大数据”方向的毕业学员，%的学员从事了互联网行业相关的开发工作，%的学员在面试时被询问到了关于互联网行业的相关技术问题，由此我们看出：精通互联网相关技术的高新人才迅速成为各大企业争夺的焦点。

　　蓝桥软件学院为了响应国家“互联网+”行动计划，缓解Java软件开发人才缺失状况，结合自身教学模式改革，从教育管理、课程、教学、教师、学生等多方面入手，本着“让学员掌握扎实技术，加强实操能力，在同行业中处于优势竞争地位”的教学理念，根据企业需求，用互联网思维及行为模式重置Java整套课程。通过多年来蓝桥软件学院对北京、广州、深圳等一线校区城市毕业学员就业情况的保守“就业评估”：全新的课程推出后，学员如对该套课程吸收率超过%，那么在一线城市就能轻而易举地拿到平均元/月的薪资，新课程的知识技能将直接提高学员高薪就业能力的硬实力。

　　此次课改最大的亮点在于完全用企业方式来带学生做项目，并加入了诸多互联网元素。为配合这次课改，蓝桥软件学院对原有课程的所有知识点和项目进行了重新梳理，完善了整个课程体系，通过展示多个有趣的案例、好玩的游戏、优秀的网站让学生真切地感到Java技术的魅力。在教学方面，采用项目驱动教学的方式，利用交通管理、电子商务、互联网金融、移动OA等项目，让学员在实战中锻炼和提高开发能力，掌握从需求调研、原型设计、系统架构、数据库、代码实现、系统测试、上线运维等全软件开发流程，积累真实的项目经验。在教材方面，不拘泥于固定的教材，为的是让学生广泛涉猎相关知识，不断归纳总结，及时更新知识储备，提高自学能力。同时，鼓励学生成立Java兴趣小组或项目开发小团队，通过开发小游戏、小程序或虚拟项目等形式分工协作，体会从需求论证、系统设计、建立模型、代码编写、系统测试等项目开发的全过程，通过定期交流、分享心得、总结经验，培养学生的实践能力和团队合作能力。为进一步提高学生的实践能力，除了课堂教学和上机实践教学外，蓝桥软件学院还加大校企合作力度，争取IT企业为学生提供更多的实训岗位，并延长实训时间，真正让学生学有所获。

　　在技术层面，当前市场上互联网项目中使用到的主流技术，如：高并发服务中心、消息平台、搜索中心、短信平台、支付中心、数据处理平台、大规模集群等都会在我们的项目中进行讲解，让学生真正做到技术全面而实用。

　　蓝桥软件学院通过总结几年来在Java课程教学中遇到的一些问题，从课程设计、教授、实训、成立兴趣小组等多个方面探讨了解决这些问题的方法，让学员学到贴合企业需求的真技术，势必进一步提高学生的竞争力，增加学生毕业找工作的砝码。

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