杭州天琥独创特色三维五段教让在学习过程中有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法
CAD系统是一种交互式软件包，用户通过界面来与图形软件包进行对话。用户可以通过多种多样途径与CAD软件包实现对话，即除了采用键盘输入、屏幕菜单、鼠标、数字化仪器四种基本输入控制以外，还采取了高级用户界面（AdvancedUserIntece），即采取类似视窗的界面。AutoCAD和浩辰、中望等CAD软件视窗上部第二行是菜单栏（MenuBar），用户可以通过移动光标选择菜单栏中的菜单项，便出现下拉菜单。下拉菜单中的菜单项将是某类命令或子菜单项。选择子菜单项可以进一步选择其子命令。除菜单外，还可以将一些功能控制栏显示于CAD视窗内，这些功能栏就是工具栏。工具栏为某类命令的集合，其控制操作类似菜单项的操作。
如果你现在正从事机械、建筑、电子行业或者想转行做设计，都需要掌握CAD。CAD可以绘制复杂的工程图，而不是简单的线条或图标。绘制机械图、建筑图、电器图，用CAD是最好的选择。
由于CAD设计已经深入的渗透到制造企业生产与经营的众多环节，因此制造企业来说要想提高竞争力，一个重要的方向便是提高企业的设计以及管理效率。一个典型的示例是，企业可以通过引入更先进的CAD软件体系来减少产品的单位设计时间，进而提高新产品的推出速度，以适应瞬息万变的市场需求。此外，企业还可以引进信息化管理流程，对单个物料单位、半成品、成品、生产线生产流程过程进行记录和管理，以便提高生产管理水平，整合优化制造业生产环节业务流程。
是围绕电脑、设计和艺术三个维度教学，在操作、临摹、分析、改进、创作五个阶段循序渐进，逐渐进阶到高手。
通过讲练结合，使难学的理论课程知识为浅显易懂的知识，让你迅速掌握和牢记所学的知识，并能灵活运用到实际操作中。
系统学习CAD软件，掌握CAD施工图的绘制流程，可熟练绘制平、立、剖面以及局部大样图纸，可以打印输出。
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岗前就业课分析设计师市场需求和岗位职责，培养工作习惯，并指导完成简历制作，传授职场
设计专场招聘会邀请企业到校区或不定期组织场地开展设计专场招聘会，近距离和企业进行沟通交流，搭建就业桥梁
曾先后担任广东省亚运会产品巡展展示设计总监、珠江水利研究院设计顾问；参与中文大学文物虚拟现实表现、珠江水利研究院溃坝虚拟现实模拟系统、广州水务局京溪污水处理厂和三涌补水项目动画等大型设计项目。
师说：随着社会的发展，人们越来越认识到教师的重要作用及其在教学过程中的不可替代性，人们对教师的期望越来越高。教师必须改变传统角色，以适应新世纪的挑战；教师应该是学生学习的促进者，而不仅为知识的传授者；教师不能简单地把知识传授作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何育人和促进学生“学”上。
而我们所教的是设计，更多的要有鲜明的个性，所引导式的教学模式，针对学生的个性特点进行引导式教学，设计的重点就是创意，从某种程度上看，创意是不可教的。不可教，又要教，这就是设计教学的难点所在，所有个性化的教学，开发学生的创造性思维，向个性创意的方向发展，是提高设计教学质量的重要方向。
关于CAD图纸为jpg等图片格式的方法，本人总结和归纳了四大类，其中每一大类又有不同的几种方法，望朋友们加以研究，融会贯通，找到最适合自已的方法：
a、 下拉菜单“文件”>
“打印机管理器”>
弹出窗口里双击“添加打印机向导”>
“简介”下一步>
“开始”下一步>
“打印机型号” 默认（生产商Adobe型号postscript level 1）下一步>
“输入PCP或PC2”下一步>
“端口”里把右的点为“打印到文件” 下一步>
“打印机名称”下一步>
“完成”。
b、 然后准备画好的CAD图进行打印，在“打印设备”里下拉选择“Postscript Level 1”， 在右下面勾选“打印到文件”，并选择要保存的EPS文件径。
d、 用Photoshop打出的EPS文件，设置相应的分辨率。文件打开后，根据自己的需要调整、修改，最后合并图层，另存为想要的图片格式就OK啦。
b、 打开windos自带的“画图”软件或其它绘图软件，Ctrl+V复制进去，另存为，OK。
具体步骤：把画好的CAD图形，调整屏幕大小(屏幕显示的就好比出图效果)。然后，下拉菜单“文件”>
“输出”>
选“位图（*bmp）”格式>
保存文件。用ACDSee看图软件打开输出的bmp文件>
找下拉菜单“更改”里的“转换文件格式”工具>
在弹出的对话框里选择要转换的格式>
并调整“格式设置”和“矢量设置”>
下一步选择保存径>
下一步开始转换>
OK！
方法之三：输出文件，选“封装 PS （*.eps）”格式，导入Photshop，再转存图片香港吉野门格式。