通讯员是我们教育网的年度盛会，是我们全力以赴开展的工作，的目的只有一个，就是增进通讯员与的情感，交流新闻宣传，使我们的采编双方在一起商讨谋划下一步的宣传。

　　我们是安徽的教育行业门户网站，网络如何接地气？我们的会员单位就是我们的地气，是我们各类教育机构主管机构大学中学小学幼儿园各类消息，组织我们对外宣传的主力。就是说，我们的新闻消息来源离不开学校，离不开教育机构。对外宣传学校、宣传教育是省委省交付给中安在线网站的任务，是我们的责任所在。教育也离不开宣传，我们是安徽唯一网络门户网站，是中国和世界看安徽的重要窗口。这一点一些老师可能不同意，不理解：我们省有上万的网站，怎么你是唯一窗口？是的，我们是宣传部网络局指定的安徽省新闻门户网站，外省包括本省所有其他网站安徽新闻，指定要从中安在线这个门户网站为信息源。其他源头采用的，是不合的。如果产生后果，要受问责的。当然，我们新闻产生了错误，我们也要承担责任，但这里还是有区别的。

　　在传媒业发展迅速的今天，发条稿子，实在很方便，也很容易，我们学校就有自己的官网，我们教育主管部门也有自己的官网，我们教育厅更有许多网站，都可以发布。为新闻提供了更多选择。但我们在海量新闻面前，要多为读者着想，新闻的效果主要来自读者和受众。

　　什么叫有效？就是受众在阅读新闻作品时作出有效积极的反映和反馈，积极正面的反馈是判断新闻是否有效的依据。在新闻的整个过程中，作者、媒介和读者是3个紧密联系的群体。新闻要达到有效的目的，只有在以上三个因素相互协调作用的情况下才能获得新闻的最大效果。说白了，就是我们作者写新闻，心里头要有读者，我们的发布新闻时，心里头也要想着读者，我们的读者要喜见我们的新闻，觉得我们的新闻他十分关注十分关心，或者觉得赞，要点个赞，发表个评论，这样，我们的新闻宣传就是有效了。

　　有效还有个效果问题，就是是受众对于新闻信息是否接受及在多大程度上接受。受众接收到某条新闻信息，对此表示认同，且受到一定程度的正面影响，作者和媒介才算实现了有效；受众未接收到作者所的信息，或已接收到但不愿接受，那么，这样的就不是有效的。

　　我们的校园新闻有我们的读者群，这个群体是哪些人呢？教育相关的人：包括教育主管领导、学校的老师、学生家长。这是主要的人群，学生只有在高考或中考结束后，可能上来看看与他们有切实关系的新闻，其他的时候，他们没有空上网来看新闻。的三大主力人群，他们对新闻的阅读是有重要区分的，教育主管领导，他们可能更关注学校的声望宣传、形象宣传、美誉度宣传。我们的老师可能更关注教学教研，教学方式，班级管理等方面的内容。我们学生家长关注的，一方面是我们的校园形象、美誉度，也关注我们的教学方式教研水平管理水平，更关心校园安全。这几方面的关注，就是我们教育宣传的重点和方向。

　　有效是作者、媒介、受众协调互动的产物。新闻可以细分为三个阶段：形成新闻，新闻和接受新闻。采集并向受众有新闻价值的新闻信息是传者和媒介的职责。而受众则总是存在需要了解新闻信息的需求。

　　无效，是作者、媒介和受众三者关系失衡衍生出的产物。

　　在形成新闻阶段里，作者所采集、制作和披露的新闻，要对受众有意义，有关联，有益处，有新闻价值。相反，如果作者所采集、制作的新闻作品，涉及的新闻事实不具备新闻价值，那么，就是无效。

　　在新闻阶段，要确保媒介处于充满活力的状态，采用的是大多受众最喜于接受的方式。媒介只是一种工具，它是由人使用和调遣的。这就给媒介从业人员提出要求：要凭借自己的智慧和对受众的了解，想方设法去激活媒介。

　　如何增强新闻的力？

　　增强新闻的力就要遵从新闻规律，有效就是新闻理论中一个重要的价值标准。再有，新闻是一种独特的文体。新闻写作有技巧，这个不在这里展开说，大家可以简单地看看书，有人说，新闻不是一门学问，我觉得是，新闻写作更多是要经常地实践。那个卖油郎的故事就很好，他觉得射箭和倒油差不多，就是手熟。你练多了，就是专家。

　　我给有的老师简单地说了新闻的结构。新闻一上来，就是要写好导语，导语就是新闻五要素在放的地方。什么时间，什么地点，什么人，干了什么事，结果怎么样了。这个写完了，就写第二段，这段里对的进行展开，什么人干了什么事，结果怎么样。让故事更让人明了，理解。导语要短，简明扼要。展开段要详实，是新闻的主体。第三段写什么？佐证段，就是通过其他人的嘴来我们展开段的真实性，多角度性。三段写完了，消息就写完了。就这么简单。这就是传说中的结构。它是最基本的结构，其他万变为离其。列举式结构，并蒂莲式结构等几十种新闻的结构，都是理论研究，这些结构都是为了表达的方便。

　　我下面举几个例子，说我们容易发生的一些问题、

　　记叙文( 特教学校自开设职业教育以来，一直本着授学生以鱼不如授学生以渔的教育原则，努力为残疾孩子找到安稳于社会，立足于生活的一技之长而不懈努力。在各级领导的大力支持下，社会的爱心帮助下，特殊教育学校在二零一四年十月份开设了西点专业，并采购了专业的加工和训练机器，西点专业就是培养和训练制作西式糕点的能力和技巧，让学生掌握新特长学会新技能，为以后社会，立足生活打下了一定的专业基础。)

　　说明书(随着科学技术的不断发展，多辅助教学对特殊教育课堂教学显得更为重要，今年，我校经过多方努力，电子白板一体机通过招标采购成功，现在已投入使用。我校本次共为十九个教室配备了白板一体机，白板一体机能适应不同学生学习类型的需要。通过对一体机的使用，老师普遍反映：课堂教学氛围得以优化，在教学中帮助学生突破重点、难点，有效的提高了教学效率，使教学质量有了显著提高。)

　　抒情散文(热烈祝贺在“娃哈哈乳酸菌杯”全省大中小学师生书法作品征集评选活动中，荣获优秀组织。在老师的指导下，、、等同学分别包揽小学组一等、二等、三等，更有、等5位同学取得了小学生组优秀的优异成绩。在这丰收的季节，师生共同努力取得了一个又一个骄人的成绩，为一直打造的书法特色校本课程画上了浓墨重彩的一笔，也让全校师生都为身为莲感到自豪！)

　　流水账(名师工作室主持人首先给参加活动的分工布置课堂观察记录任务，随后一起聆听了执教的整个过程。在接下来的研讨中，大家针对本课的教学目标，教学的各环节设计提出了自己的想法，在大家的共同努力下，基本明确了本课的设计思，形成了再次教学的设计方案。)

　　新闻要求写作都要将情感隐藏起来，用事实说话。新闻记者不是街头吵架的，谁声音大，感情丰富，就能获胜。什么叫记者？新闻记者像，不光听检察官怎么，还要听律师怎么辩解，不光听原告怎么说，还要听被告怎么讲，尽量在听取中还原事实、还原现场。但记者不能是法庭上的员，全面记录。新闻记者在采访中还原事实还原现场，掌握或尽量掌握全面，再从中遴选出新闻点，就是事件最出人意外，最具价值的东西。再围绕这个新闻点展开。

　　简单统计一至十月，共刊发40多篇，这是一个很不错的成绩。一个山村小学的通讯员，不仅写出了这么多质量不错的，有一篇获得人民网认可，并加以转载。“扁担老师”叶兴旺获得了更多关注，这是件了不起的事。陈政良老师的故事，说明几件事，1、说明我们通讯员要做新闻有心人，即便是山村小学，也有许多好新闻。2、说明中安教育网对新闻的质量有要求，但不对数量做。只要是好的新闻，我们不控制数量。

　　善用图片报道，我们不是不用图片，而是对图片要质量要求。

　　运动会文艺汇演类宣传报道，内容大同小异，提倡图片报道形式，用一组图片展示，文字为辅。图片质量要求达到主题突出鲜明，构图有冲击力，展示真善美，文字简练而全面。

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