电子开发板上的红灯不断闪烁着，电脑上的程序正在自动运行，看着一行行代码不断地往下滚动，小张不禁露出了胸有成竹的笑容突然，欢快滚动的代码停住了，小张脸上的笑容也停住了——这表明他写出来的程序出了问题。排查了将近一个小时，他还是没办法找到问题所在，无奈，他只能登录QQ，打开某个学习群，把自己的问题截了个图发上去，不久就有个老师给他解答，小张按照对方的指导修改了自己的代码，程序终于顺利地跑到了最后，小张不禁长出一口气。

　　小张是湖南湘潭某大专的学生，根据他自己的介绍，属于笨鸟先飞的类型。他主修的自动化专业属于比较前沿的工科专业，老师在课堂上讲得知识比较理论化，小张觉得比较吃力，就自己买了开发板动手实践，还在网上到处找嵌入式的学习资料和学习视频想要进一步提升自己，但是结果都不尽人意。

　　“因为嵌入式技术非常的注重实践和教师的指导，所以我找了一段时间的视频之后非常丧气，因为光看视频根本学不会！每次遇到的错误都很复杂，没人指点的话，就不知道自己问题到底出在哪儿！”

　　目前国内的职业教育市场正在进一步扩大，尤其是IT培训，更是方兴未艾，在线IT培训在最近一两年快速发展之后，众多机构涉足其中，也给很多学生带来困惑：在线培训真的能带来实效吗？特别是注重操作性的工科学科，就算机构能良好的资质水平，但知识怎么样才能有效地传达给学生？缺乏足够的监督，课后的保障又要如何确立起来？

　　在对大部分电子开发类专业同学的采访中，都发现他们了“自学”失败的尴尬：网上搜集的视频教材参差不齐难以形成系统，提供教程的机构课后保障难到位，在论坛等地方提问交流更是难以得到专业的意见。小张可以算是比较成功的例子，目前他的能力已经令老师都刮目相看了。

　　“我选择的这套粤嵌教育推出的在线嵌入式Linux学习课程还是比较不错的，”小张介绍道，“首先上课就是老师实训教学，可以一边听课一边即时跟老师交流，他们是比较注重实际开发的，能够补充现在学校学的不足吧。然后就是下了课他们也有专人在QQ群上回答问题，什么时候遇到个难题了上去说一声都有专业的意见给你，可比去什么论坛贴吧膜拜大神好多了！有时候他们还会有人主动来问你学得怎么样什么的，太贴心我都不好意思了哈哈。他们说就业的时候会有推荐，不过我才大二，不急这个。”

　　小张的选择方式可以成为其他学生做这一类选择的一个借鉴。不同的学生有不同的衡量标准，例如就有不少学生会冲着教师的名气去进行选择，然而总的来说，以嵌入式在线培训为例的一类比较高端的IT在线培训，由于比较难学，特别需要学生擦亮眼睛，认真比较，找准门道以免损耗财力精力。在机构实力都相差不多的情况下，课后的服务能不能做到位，能不能提升附加服务的价值，就成了重要的衡量标准。