摘要：让我们始终保持、炽热温暖坚毅不屈的心灵，用心灵的力量走进学生，温暖学生，教育学生，影响学生，使学生的心灵成为一叶不沉的，航行在波澜起伏的大海上；使学生的心灵成为一棵参天大树，闪烁着智慧的！

　　让我们始终保持、炽热温暖坚毅不屈的心灵，用心灵的力量走进学生，温暖学生，教育学生，影响学生，使学生的心灵成为一叶不沉的，航行在波澜起伏的大海上；使学生的心灵成为一棵参天大树，闪烁着智慧的！

　　尊重人格，理解学生

　　尊重学生的人格，理解学生的情感，建立起和谐的合肥北大青鸟合工大学校师生关系，我们的思想才容易被学生接受。鼓励学生提出自己独到的见解，以发挥学生的主动性。决不能去刺激和打击他们的一些想法，只能去引导，只有尊重学生，学生才会大胆发表自己的见解；师生共同讨论，教学才能相长。

　　我们要以平等的态度对待学生。学生时，讲究方法，注意学生的自尊不受，理解学生的思想，疏通他们的情感。尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的情感，不仅是教师应具备的职业，而且是取得良好的教育效果的前提。

　　真诚交流，视生为友

　　把学生当做我们的好朋友，真诚地与学生进行心灵交流，不是居高临下的交谈，而是发自肺腑的对朋友的爱。这种爱的表达既是无微不至。气候突变，当我们感受寒冷时，自然地提醒学生“多穿一件衣服”，注意御寒；周末时道声：周末愉快！希望大家学习娱乐两不误！并时常告诉学生有困难时尽管来找我，做到以心交心，以诚对诚，师生的深情便会油然而生。

　　关注学生，帮助学生

　　在教育中有意识地关注每一位学生，爱护每一个学生，尽可能做到一视同仁。有时候，老师给学生的哪怕是一句普通的问候，一次无关紧要的提问，都可能改变一个学生的。深入了解学生，动之以情，晓之以理，在融洽的师生情感中，学生自然会把老师的看作是对自己的爱护，把老师的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把要求和行为规范为自己的良好的习惯，收到“亲其师，信其道”的效果。

　　运用幽默，打动学生

　　幽默是用微笑面对纷繁的世界，幽默是心灵与心灵之间快乐的拥有幽默就拥有爱和友谊，幽默能让人们打破僵局，消除隔膜，互相靠近。不要以为只有大人才会懂得幽默与学生的交流中适当运用幽默，会不失稳重地学生的自尊，拉进师生心灵的距离，达到良好的教育效果。

　　因为学生，因为学生的爱，我才觉得成为一名北大青鸟合肥科海老师是快乐的，是幸福的！也正因此，我越来越重视在教学中渗入情感教育，学会认真分析学生的情感因素，培养积极健康的情感，善于因势利导，化消极情感为积极情感，学会关心和鼓励学生，激发他们的学习热情和兴趣，促进他们各方面的发展。